ARTE + EDUCACIÓN + CONOCIMIENTO + REFLEXIÓN.

domingo, 23 de noviembre de 2014

#selfie E.V.P

#Selfie en Educación Visual y Plástica.

Nueva ola de famosos y estudiantes, por realizar una “sefie” para registrar un momento, con la persona o personas, es una especie de cuadro importante que busca “simbolizar” o “inmortalizar” el momento. La definición de “selfie” es autorretrato, éste concepto podemos decir que es más amplio, pues desde nuestra óptica artística sería componer fotográficamente, utilizando el lenguaje visual cómo medio expresivo.  

Reflexionando sobre dicha acción social, que se está masificando, “cualquier momento” es digno de registro, y nos preguntamos la importancia que radica en realizar una “selfie”. Observando comportamientos, mientras transcurre el autorretrato fotográfico, vemos que las personas toman cierto entusiasmo por dejar registrado el momento, pero no de manera habitual, sino, creo entender, que el ser uno mismo el que registra la imagen, le da una impronta “más natural” para él o los representados.


Pensando cómo incorporar éste recurso a mi aula, se me ocurre que podemos enseñar a través de la realización de una “selfie” conceptos de nuestra asignatura, por ejemplo: composición visual, figura-fondo, encuadre (planos y ángulos), entre otros. También sería conveniente que no quede sólo en incorporar conceptos, sino, entender la semiótica visual que se desprende de la imagen generada, pues entenderán que no es sólo poner la cámara inclinada y nada más, es tener encuenta el encuadre, planos y ángulos, figuras (poses, gestos, posturas, etc) y fondos, todo influye en la connotación de la imagen y la construcción del significado.


Imagen de google imágenes

sábado, 22 de noviembre de 2014

Pensar lo impensable, pensamiento rizomático.


Aprender a través de pensar rizomáticamente (concepto de los filósofos Deleuze y Guattari de su obra Rizoma), he podido comprobar que mis estudiantes les cuesta desarrollar ésta capacidad. La importancia de "crear" asociaciones, inferencias, es decir, generar una fluidez de nuestros conocimientos y pensamientos en múltiples direcciones es truncada por estructuras memorísticas que impiden desarrollar capacidades en nuestros alumnos sobre el pensar creativo y crítico.

La receta para construir estrategias de pensamiento rizomático en nuestros estudiantes, es que no hay recetas. Entender que cada uno aprende haciendo inferencias sobre los datos que le proporciona su entorno, y que su inconsciente juega un papel importante en la construcción de ideas y conocimientos que generamos, es algo evidente.

Pensar en lo impensable es pensar rizomáticamente, pues te obliga a construir conexiones que tal vez a simple vista no las tenga, pero en profundidad hay más redes que conectan y la educación artística es un medio fundamental para ello.


Artista Fotógrafa. Chema Madoz